Il nostro percorso unisce standard accademici americani (AERO/Common Core) e un approccio inquiry student-centered. Nelle classi multi-age, competenze e obiettivi sono espliciti: ogni studente avanza con progressione chiara, feedback continuo e continuità educativa.
Programmi
Programmi accademici
Tre fasi, un’unica continuità: imparare con metodo, crescere con fiducia.
Dall’Early Years (apprendimento attraverso gioco, esplorazione e relazioni) all’Elementary (basi accademiche e sviluppo social-emotional) fino alla Secondary (indipendenza, inquiry interdisciplinare e preparazione al futuro): ogni passaggio è progettato per accompagnare lo studente con coerenza e cura.
L’obiettivo è far emergere voce e potenziale: competenze solide, curiosità attiva, autonomia nello studio e capacità di collaborare in un contesto internazionale. Nei gradi più alti, il percorso si orienta progressivamente verso la preparazione universitaria e opportunità accademiche internazionali.
Early Years (Pre-K / 3-5): gioco guidato, linguaggio, relazioni e autonomia.
Elementary (Classi 1-5): literacy strutturata, matematica, inquiry e competenze social-emotional.
Middle School (Classi 6-8): metodo di studio, pensiero critico, interdisciplinarità e responsabilità.
High School (Classi 9-12): consolidamento del profilo accademico e preparazione al percorso universitario.
Tre fasi, un’unica continuità: crescere con metodo e fiducia.
Curriculum
Curriculum
Un quadro accademico verticale progettato per una preparazione a lungo termine.
Dalle basi della literacy al pensiero analitico avanzato, ISB struttura la progressione in modo intenzionale e coerente in tutte le divisioni.
Literacy e comunicazione strutturata
Ragionamento matematico e logico
Indagine scientifica e pensiero basato su evidenze
Alfabetizzazione sociale, civica ed economica
Competenze digitali e tecnologiche
Sviluppo creativo e fisico
Standard chiari e unità di inquiry connesse al mondo reale.
Nel programma Pre-Kindergarten, l’International School of Brindisi offre un ambiente accogliente e stimolante in cui i bambini iniziano il loro percorso educativo attraverso l’esplorazione, la creatività e il gioco. In questa fase iniziale, gli studenti sviluppano le basi sociali, emotive e cognitive che sostengono l’apprendimento per tutta la vita.
Le esperienze di apprendimento sono progettate per incoraggiare curiosità e scoperta attiva. Attraverso il gioco guidato, la narrazione, attività pratiche ed esperienze collaborative, i bambini iniziano a sviluppare le prime competenze di lettura, scrittura e numerazione, costruendo al tempo stesso fiducia in sé stessi e autonomia.
Lo sviluppo del linguaggio ha un ruolo centrale nel programma. Gli studenti sono incoraggiati a comunicare attraverso conversazioni, canzoni, racconti e attività di scrittura iniziale che rafforzano vocabolario ed espressione.
L’esplorazione creativa è un’altra componente fondamentale del curriculum. Arte, musica, movimento e gioco simbolico permettono ai bambini di esprimersi mentre sviluppano coordinazione e creatività.
Altrettanto importante è lo sviluppo delle competenze socio-emotive. Attraverso le interazioni quotidiane e le routine strutturate della classe, gli studenti imparano cooperazione, empatia e rispetto per gli altri. Queste prime esperienze aiutano i bambini a sentirsi sicuri, valorizzati e pronti a iniziare il loro percorso scolastico.
Lower Primary
Età 6–8
Curriculum
/academics/ISB_LOWER_PRIMARY.pdf
Nel Lower Primary gli studenti costruiscono sulle basi sviluppate negli anni iniziali, acquisendo maggiore fiducia nel proprio ruolo di studenti. Il curriculum si concentra sul rafforzamento delle competenze di lettura, scrittura, matematica e comunicazione, incoraggiando al tempo stesso curiosità e un atteggiamento positivo verso l’apprendimento.
Gli insegnanti creano ambienti di apprendimento coinvolgenti in cui gli studenti sono incoraggiati a fare domande, esplorare idee e partecipare attivamente alle attività in classe. Le lezioni combinano istruzione strutturata ed esperienze interattive che supportano diversi stili di apprendimento.
Le materie fondamentali, come lingua inglese e matematica, costituiscono la base accademica del programma, mentre scienze e studi sociali introducono gli studenti al mondo che li circonda attraverso osservazione, sperimentazione e discussione.
Lo sviluppo creativo e fisico rimane una componente essenziale del curriculum. Gli studenti partecipano ad attività di arte, musica ed educazione fisica che promuovono creatività, lavoro di squadra e abitudini sane. Attraverso un supporto guidato e esperienze di apprendimento coinvolgenti, gli studenti del Lower Primary sviluppano fiducia e competenze fondamentali per proseguire il loro percorso accademico.
Upper Primary
Età 9–11
Curriculum
/academics/ISB_UPPER_Primary.pdf
Il programma Upper Primary rappresenta una fase importante nello sviluppo accademico degli studenti, poiché iniziano ad assumersi una maggiore responsabilità nel proprio apprendimento rafforzando allo stesso tempo le capacità analitiche e organizzative.
In questa fase gli studenti approfondiscono la comprensione delle materie fondamentali, tra cui lingua e letteratura inglese, matematica, scienze e studi sociali. Gli insegnanti incoraggiano gli studenti a pensare in modo critico, a porre domande significative e a collegare ciò che apprendono a contesti reali.
Attività basate sull’indagine e progetti collaborativi aiutano gli studenti a sviluppare capacità di problem solving e competenze comunicative efficaci. Queste esperienze stimolano la curiosità e preparano gli studenti a sfide accademiche più avanzate.
La tecnologia è integrata nel processo di apprendimento come strumento per la ricerca, la creatività e lo sviluppo della competenza digitale. Gli studenti imparano a utilizzare le risorse digitali in modo responsabile sviluppando abilità utili per gli ambienti di apprendimento contemporanei.
Le materie creative e l’educazione fisica continuano a svolgere un ruolo importante nello sviluppo degli studenti. Queste discipline favoriscono espressione personale, collaborazione e benessere. Al termine dell’Upper Primary gli studenti sono apprendenti sempre più autonomi, pronti ad affrontare le aspettative accademiche e il metodo di studio più strutturato della Middle School.
Middle School
Età 11–14
Curriculum
/academics/ISB_MIDDLE_SCHOOL.pdf
Durante la Middle School gli studenti affrontano una transizione verso una maggiore indipendenza accademica e sfide intellettuali più complesse. Il curriculum è progettato per rafforzare pensiero critico, organizzazione e capacità analitiche, incoraggiando allo stesso tempo gli studenti a esplorare i propri interessi e sviluppare responsabilità personale.
Gli studenti partecipano a un programma equilibrato di materie accademiche fondamentali, tra cui lingua e letteratura inglese, matematica, scienze e studi sociali. Le attività didattiche incoraggiano indagine approfondita, ricerca strutturata e discussione riflessiva.
Gli insegnanti guidano gli studenti nello sviluppo di abitudini di studio efficaci, capacità di gestione del tempo e strategie di apprendimento collaborativo. Progetti e presentazioni permettono agli studenti di applicare le conoscenze in modo significativo rafforzando competenze comunicative e di problem solving.
La tecnologia continua a supportare l’apprendimento attraverso ricerca, collaborazione digitale e progetti creativi che arricchiscono la comprensione delle diverse discipline.
Durante questi anni è altrettanto importante lo sviluppo della consapevolezza sociale e dell’identità personale. Attraverso mentorship e attività strutturate in classe, gli studenti sviluppano resilienza, fiducia e rispetto per prospettive diverse. La Middle School prepara gli studenti al maggiore rigore accademico e all’indipendenza richiesti nella High School.
High School
Età 14–18
Curriculum
/academics/ISB_HIGH_SCHOOL.pdf
Il programma High School dell’International School of Brindisi offre agli studenti un’esperienza accademica rigorosa progettata per prepararli agli studi universitari e alle future opportunità professionali.
Gli studenti affrontano corsi avanzati nelle principali aree accademiche, tra cui lingua e letteratura inglese, matematica, scienze e studi sociali. Queste discipline promuovono pensiero analitico, capacità di ricerca e la capacità di valutare idee complesse.
Le esperienze di apprendimento enfatizzano pensiero indipendente e curiosità intellettuale. Gli studenti partecipano a progetti, presentazioni e lavori scritti che richiedono analisi delle informazioni, sviluppo di argomentazioni e comunicazione chiara delle proprie idee.
Gli insegnanti supportano gli studenti nello sviluppo di solide abitudini di studio, disciplina accademica e senso di responsabilità personale verso il proprio apprendimento. Attività di orientamento e mentorship aiutano gli studenti a identificare interessi e a prepararsi per il passaggio all’istruzione superiore.
La tecnologia è integrata nel curriculum per supportare ricerca, collaborazione e cittadinanza digitale responsabile. Al termine della High School gli studenti lasciano l’International School of Brindisi come apprendenti sicuri, competenti e pronti ad affrontare l’ambiente universitario e a contribuire in modo consapevole alla società globale.
Metodo didattico
Metodo didattico
Didattica attiva, personalizzata e inclusiva: lo studente è protagonista.
L’insegnamento valorizza apprendimento attivo, pensiero critico e un equilibrio tra guida dell’insegnante e autonomia. Le attività sono progettate per coinvolgere, dare senso ai contenuti e sostenere diversi stili di apprendimento.
In un ambiente multiculturale, il metodo promuove collaborazione, comunicazione e consapevolezza globale. La tecnologia è integrata come strumento di creazione e problem solving (coding, robotica, media creativi), non come semplice consumo digitale.
All’International School of Brindisi, l’apprendimento evolve con la crescita degli studenti. Il nostro programma accademico sostiene ogni fase dello sviluppo, dalle prime esperienze di scoperta in Pre-Kindergarten fino al rigore accademico della High School. A ogni livello promuoviamo curiosità, pensiero critico, creatività e responsabilità personale, preparando gli studenti a vivere e contribuire in un mondo sempre più interconnesso.
Valutazione
Valutazione
Valutare per crescere: criteri chiari, feedback continuo, obiettivi condivisi.
La valutazione in ISB è continua e trasparente, allineata a standard accademici internazionali. Integra osservazioni, prove strutturate e momenti di riflessione per monitorare progressi e bisogni.
Il feedback guida lo studente a migliorare e aiuta la famiglia a seguire l’evoluzione con chiarezza: risultati, punti di forza e priorità su cui lavorare.
Criteri chiari, feedback continuo e obiettivi condivisi.
Certificazioni e riconoscimenti
Certificazioni e riconoscimenti
Un percorso con standard riconosciuti, orientato alle opportunità future.
Il percorso accademico è costruito su standard riconosciuti (AERO/Common Core) e su un sistema scolastico accreditato a livello internazionale: questo garantisce solidità, qualità verificabile e trasferibilità in caso di mobilità.
Per gli studenti più grandi, la scuola può integrare opportunità come VHS Learning per ampliare l’offerta e supportare scelte successive consapevoli, in Italia e all’estero.
Un curriculum trasferibile, orientato alle opportunità future.
